Fisico-Quimico 2° Sec.

Chicos:
Las actividades deben enviarse por correo electrónico a romerofab11@hotmail.com a partir de la primera semana de receso escolar. La entrega en tiempo tendrá 1 punto más en la calificación. Aquellas actividades que sean entregadas comenzadas las clases no tendrán la misma calificación.
Para consultas sobre la realización de la tarea, el profesor estará disponible para contestar a través de internet el día 7 de julio, luego se responderán dudas, pero no online.
Las fotocopias para realizar los trabajos las tienen que retirar por el kiosco que se encuentra en la esquina del colegio (Sergio) solicitándolo por curso y materia.

Actividades
Resolver las consignas que quedaron pendientes.
1- Enumerar y definir
- Propiedades generales o extensivas
- Propiedades intensivas o específicas
- Sustancias Simples
- Sustancias compuestas

2- Definir y ejemplificar (distintos a la bibliografía)
¿Cómo se expresan las concentraciones?
Soluciones sólidas
Soluciones líquidas
Soluciones gaseosas

3- Resolver actividades 3-4-5-6 de pág. 45

4- Después de la lectura comprensiva pag. 50-51-52
Resolver actividades Pura ciencia pág. 53

Biología 3° sec

Chicos:
Las actividades deben enviarse por correo electrónico a romerofab11@hotmail.com a partir de la primera semana de receso escolar. La entrega en tiempo tendrá 1 punto más en la calificación. Aquellas actividades que sean entregadas comenzadas las clases no tendrán la misma calificación.
Para consultas sobre la realización de la tarea, el profesor estará disponible para contestar a través de internet el día 7 de julio, luego se responderán dudas, pero no online.
Las fotocopias para realizar los trabajos las tienen que retirar por el kiosco que se encuentra en la esquina del colegio (Sergio) solicitándolo por curso y materia.

Actividades
Al reanudarse las clases seguirán exponiendo los grupos como lo habíamos programado.
Lectura comprensiva del cap. referente a sistemas endócrino y el sistema nervioso y resolver la guía de estudio, que la retiran de la fotocopiadora de Sergio.

Fisico-Quimico

Chicos:
Las actividades deben enviarse por correo electrónico a romerofab11@hotmail.com a partir de la primer semana de receso escolar. La entrega en tiempo tendrá 1 punto más en la calificación. Aquellas actividades que sean entregadas comenzadas las clases no tendrán la misma calificación.
Para consultas sobre la realización de la tarea el profesor estar{a disponible para contestar a través de internet el día jueves 7 de julio, luego se responderán las dudas pero no online.
Las fotocopias para realizar los trabajos la tienen que retirar por el kiosco que se encuentra en la esquina del colegio (Sergio), hay que pedirlas seg{un el curso y materia.

Consignas del trabajo 3° sec.
Luego de releer el cap. 3 "Energía Radiante" realizar
Activ. pag 76-77 (9-10-11-12)
Redactar una opinión personal sobre entretelones de la ciencia. ¿Estamos en el horno o en el congelador? pag. 78
Hielo solar pág. 79
Repasar Cap. 4 estructura del atomo, temas abordados en 1° sec. y 2° sec.
Extraer dudas para posterior consulta

Filosofía "El mundo de Sofía" Romina Petrini

Filosofía
Trabajo Práctico “El mundo de Sofía” La fecha de entrega es el martes 4 de agosto

Luego de mirar la película “El mundo de Sofía “ responder:

1- Describir el argumento de la película
2- ¿Qué relación encontras entre el argumento de la película y los contenidos de la materia?
3- ¿Por qué pensas que le surgen a la protagonista las preguntas filosoficas planteadas?
4- Encontras alguna relación entre la película y tu realidad adolescente ¿Por qué?
5- ¿Cuál fue la escena que más te impacto y por qué?
6- Dar tu opinión personal acerca de la película

Filosofia Mito de la caverna

Chicos les paso el trabajo del mito de la Caverna Libro "la República" Cap. 7 Platon. La fecha de entrega es hasta el 17 de julio, lo recibiré por mail, si respetan la fecha tendràn un punto extra, sino la fecha màxima es la primer semana de clases.
rominapetrini@hotmail.com
Luego de la Lectura de la Alegoría de la Caverna responder:

a) Realizar un plano de la caverna y ubicar en él los prisioneros, las sombras que ven, el fuego y el camino.
b) ¿Qué simbolizan los prisioneros?
c) Explicar el significado de las siguientes expresiones: “libres de sus cadenas” y “Curar de su ignorancia”
d) ¿Cómo reacciona el prisionero recién liberado? ¿Qué significa esta reacción?
e) ¿Qué simboliza la salida de la caverna?
f) ¿Qué simbolizan las expresiones: “si le forzáramos”, “Si a la fuerza se le arrastrará”
g) ¿Qué simboliza el lento proceso de acostumbramiento desde la visión de las sombras hasta fijar la vista al sol?
h) ¿Quién es el prisionero liberado que ha llegado a contemplar el sol?
i) ¿Por qué retorna el prisionero a la caverna?
j) ¿Qué simboliza y a que alude la muerte del prisionero?
k) Pensar en una situación parecida a lo vivido en la caverna, pero en la actualidad

tecnologia de gestión romina petrini

Chicos les dejo los trabajos de tecnología. La fecha de entrega es el 5 de agosto. Nos vemos Besos

Tecnología de Gestión

1- De acuerdo al cuadro de clasificación de Empresa, pensar en diferentes empresas y clasificarlas según corresponda (es importante que estén todas las clasificaciones)



2- Pensar en una empresa teniendo en cuenta:
a- A lo que se dedica la empresa ¿Cuál es el negocio?
b- La imagen que tiene la empresa en los clientes
c- El objetivo, lo que la empresa se propone lograr
d- La estrategia, es decir la manera en que la empresa trabajará para alcanzar el objetivo.

para ustedes amigos...Los fosfolípidos de Caseros

Genial combinación entre originalidad y estudio. No se lo pierdan. Veanlo.

Profesor Fabían.

El sueño es libertad

Prof. Fabián Solari

CHOCOLATADA LITERARIA!!!!!!

CHOCOLATADA LITERARIA!!!!!!

El jueves 18 de junio en el cole, estuvimos disfrutando de una tarde de lectura, amigos y chocolate con cosas ricas que prepararon las mamis de los chicos de 1° a 6° año.

Este hermoso evento, estuvo enmarcado dentro del "Proyecto Anual Institucional".... "PARA ATRAPARTE MEJOR..... ANZUELO PARA PESCAR LECTORES" .
Desde el Cefe, queremos promover la literatura. Esta promoción abarca:

• Identificar al niño con el libro y el goce de la lectura.

• Formar hábitos.

• Agudizar su sensibilidad artística y su capacidad crítica.

• Generar una actitud participativa y creadora ante el texto literario.

De primero a cuarto año EP. , trabajaron "CUENTOS TRADICIONALES"

Quinto y sexto año EP. trabajo cuentos de terror.....Elegimos....."USHER II" , RAY BRADBURY, EN CRÓNICAS MARCIANAS . Allí el autor relee un cuento de ALLAN POE, "LA CAÍDA DE LA CASA USHER "

Subimos fotitos, para que miren las familias y toda la comunidad del "CEFE", comparta con nosotros, aunque sea de esta forma, se día..


Besos.....

Marcela y Susy

NOTA DE CONCEPTO -22/6 AL 26/6- 8VO AÑO

Queridos padres: Tal como se les notificara en el cuaderno de comunicaciones, semana a semana ustedes podrán observar por este medio el desarrollo de la nota conceptual de sus hijos.

De esta manera, buscamos agilizar y afianzar el diálogo con ustedes y así corregir cuanto antes situaciones que comprometan el rendimiento del alumno.

Haciendo clic en este vínculo pueden ver los resultados semanales:

http://sites.google.com/site/ceferinoenlared/Home/SEGUIMIENTOCONCEPTO.xls?attredirects=0

atte. Profesor Angel
Prácticas del Lenguaje

impactante reflexión acerca de un país de cartón!

Aprendamos a ver. Aprendamos a actuar.



http://sites.google.com/site/ceferinoenlared/Home/El_Pais_de_Carton.pps?attredirects=0

sobre la voz pasiva - 2do ESB

Qué tal alumnos:

Para todos aquellos que necesitan un refuerzo de la voz pasiva, acá les dejo en word unos apuntes para tener en cuenta:

http://sites.google.com/site/ceferinoenlared/Home/Lavozpasiva.doc?attredirects=0


De este sitio, pueden ver un video explicativo de la voz pasiva:

http://www.youtube.com/watch?v=jBBwD5opWL8

Por último, mañana voy a dejar en fotocopidora un par de páginas sobre el mismo tema.

Cualquier duda, me preguntan en clase.

Nos vemos mañana!

prof Angel.

Librerías que me ayudan

Chicos, estoy hablando con las librerías de Caseros y alrededores para acercarlos a la lectura y descubran un mundo fascinante. La idea es que mes a mes vayan conociendo cuales son los libros que los chicos compran y cuales las novedades. Si consultan mi blog van a encontrar dos listados con libros más vendidos: una con los que chicos de la edad de ustedes compran y otra con los más vendidos en general.

http://isla-del-faro.blogspot.com/

Prof. Fabián Solari

¿Hoy qué leemos?

Qué tal chicos:

Acá les dejo un par de vinculos con dos páginas muy completas para leer practicamente lo que ustedes quieran. Hay para todos los gustos. De hecho, se pueden bajar varios de los libros que estamos viendo en las cursadas.

Que lo disfruten!

profe Angel

http://geniomaligno.com.ar/?page_id=6

http://www.bibliotheka.org/?/clasif/251

Actuar para vivir

Visiten este blog y vean lo que ocurre a nivel ecológico y como reaccionan los grupos de elite y los funcionarios

http://notime-towaste.blogspot.com/

Prof. Fabián Solari

¿Qué es el sol de medianoche?

¿Te imaginás la medianoche a plena luz del día?

De este vínculo te bajás la presentación:

http://sites.google.com/site/ceferinoenlared/Home/SOLDELAMEDIANOCHE.pps?attredirects=0

GALÀPAGOS...un paraìso

Miren la fauna de Galàpagos....para el asombro....
¿ Por què las Islas Galàpagos tiene esta fauna tan partìcular?
¿ Què es el aislamiento geogràfico??
...Investiguen, pregunten y....cuenten a traves del blog.

Espero las respuestas!!!!

Marisa

http://www.clarin.com/diario/2008/05/20/conexiones/pera.html

Una mejor que la otra

Qué tal chicos: acá les dejamos dos presentaciones espectaculares con un mensaje buenisimo.

¿Cómo hará el halcón para remontar vuelo si nadie corta la rama en la que se apoya?

http://sites.google.com/site/ceferinoenlared/Home/CORTA_TU_RAMA.pps?attredirects=0











La segunda, una reflexión acerca de nuestro planeta:


http://sites.google.com/site/ceferinoenlared/Home/PLANETATIERRAExcelente.pps?attredirects=0











Espero sean de su agrado!!

NUESTRA VISITA A LA UnSAM UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

Los chicos de 3er.año del Nivel Polimodal realizaron una visita a la Universidad Nacional de San Martin con el fin de recorrer sus instalaciones e informarse sobre la oferta acadèmica de la misma. Nos recibieron con calidez y disposiciòn plena para informarnos sobre todo lo que necesitaramos saber. Les dejo el link de la Universidad para que lean el comentario que hacen sobre nuestra visita y ver algunas fotos.

Felicito a los alumnos de tercer año por el excelente comportamiento que tuvieron durante la visita!

¡Muchìsimas gracias gente linda de la UnSAM!!!!

Marisa Marchese

Directora

http://www.unsam.edu.ar/home/nosvisitaron.asp

Guerrero de Arcoiris: cuidemos el medio ambiente.

Un temazo de Rata Blanca con imagenes del sur argentino y del trabajo de GREENPEACE. Muy bueno!

Hoy es el día mundial del ambiente

Prof. Fabián Solari

El maravilloso mundo blanco

Chicos, les dejo un link de Clarin multimedia para disfrutar las maravillas de la Antártida.

http://www.clarin.com/diario/especiales/antartida/viaje.html

Marisa

Barco hundido encontrado en Puerto Madero

Aquí tienen el link para ver las fotos y el video del especial de National Geographic sobre el barco que encontraron en Puerto Madero mientras hacían una excavación para levantar una torre de viviendas y oficinas. También pueden acceder al formulario para completar y hacer la visita en forma gratuita.

http://www.natgeo.tv/especiales/hundido/